Unterricht während der Corona-Pandemie: Beitrag erschienen
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Für den Herausgeberband „Generation Corona?“ hat eine Forschungsgruppe des IFS den Artikel „Unterricht während der Corona-Pandemie“ veröffentlicht. In diesem Beitrag analysieren Nele McElvany, Chantal Lepper, Ramona Lorenz und Thomas Brüggemann den Unterricht während der Corona-Pandemie aus der Perspektive der Lehrkräfte. Sie zeigen, dass weder Schulen noch Lehrkräfte in ausreichendem Umfang über die technischen wie pädagogischen und didaktischen Voraussetzungen für digitalen Unterricht verfügen.