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Schulentwicklungsforschung!
Das IFS in Kürze
Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund ist eine interdisziplinär arbeitende Einrichtung zur empirischen Bildungs- und Schulentwicklungsforschung. Ziel der Arbeit des IFS ist es, Lern- und Entwicklungsprozesse, Schulentwicklung und Bildungsergebnisse im Kontext ihrer individuellen, sozialen und institutionellen Bedingungen zu erfassen, zu erklären und zu optimieren.
Mit seiner Forschungsstärke prägt das IFS maßgeblich den Profilbereich der TU Dortmund "Bildungs- und Arbeitswelten von morgen" und das wissenschaftliche Kompetenzfeld "Schul- und Bildungsforschung" im Rahmen des Masterplans Wissenschaft der Stadt Dortmund mit.
Forschungsbereiche am IFS
Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext (AG McElvany)
Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt individuelle Entwicklungsverläufe und schulische Rahmenbedingungen (AG Becker)
Empirische Bildungsforschung im schulischen Kontext (AG Heppt)
Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Einstellungen, Motivation und Wohlbefinden (AG Stang-Rabrig)
Educational Data Science (Vertretungsprofessur Wu)
Aktuelle Meldungen aus dem IFS
Projekt SAMMS zu interkulturellen Kompetenzen (angehender) Lehrkräfte
Vortrag von Dr. Jonas Ringler im Rahmen der IFS-Ringvorlesung
Professorin Susan Neuman von der NYU zu Gast am IFS
Ulrich Ludewig im Hungry Minds Podcast zur Lesekrise
Aktuelle Veranstaltungen am IFS
Jetzt anmelden – 8. IFS-Bildungsdialog am 17. September 2026 „Sprachförderung in frühen Bildungsphasen – Wege zur wirksamen Umsetzung im Elementar- und Primarbereich“
