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Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung

Internationale Aktivitäten am IFS

Die Anbindung an die internationale wissenschaftliche Community ist für das IFS von großer strategischer Bedeutung.  So ist das IFS in der nationalen und internationalen Spitzenforschung verankert. Darüber hinaus veröffentlichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler regelmäßig ihre Forschungsergebnisse in englischsprachigen Fachzeitschriften oder stellen sie auf internationalen Konferenzen vor. Zudem werden regelmäßig Gastaufenthalte realisiert; so verbringen einerseits Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Forschungsaufenthalte im Ausland, und andererseits kommen Gastdozierende aus dem Ausland für Forschungsaufenthalte, Projektaustausch oder Gastvorträge ans Institut. Schließlich zeichnet sich auch der Bereich Lehre am Institut durch seine internationale Ausrichtung aus, da es bspw. Lehrkonzepte zur Implementierung interkultureller Bildung in die Lehrerausbildung gibt.

Menschen laufen über einen gepflasterten Platz und sind mit Linien untereinander verbunden © stock.adobe.com​/​FrankBoston

Aktuelle Meldungen

IGLU-Meilensteintreffen - Internationale Projektleitungen evaluieren Ergebnisse des Feldtests

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Grauer und türkiser Bogen mit darunterliegenden türkis-grauen Schriftzug des Projektnamens IGLU 2021 Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung Bitte Bildnachweis einfügen
Internationale Projektleitungen evaluieren Ergebnisse des Feldtests in einem IGLU-Meilensteintreffen.

Auf dem 5. Treffen der National Research Coordinators (NRC) wurden die Ergebnisse der Feldtests evaluiert und diskutiert digital statt, an dem sich insgesamt 68 Länder mit ihren wissenschaftlichen Projektleitungen beteiligten. Das war ein wichtiger Termin für die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) 2021. Trotz der Corona-Pandemie war es im Zeitraum der Erhebung (März und April) möglich, die Testinstrumente in den teilnehmenden Ländern an insgesamt knapp 13.000 Schülerinnen und Schülern zu testen. Die Instrumente wurden auf Basis der Feldtestergebnisse optimiert sowie um die Thematik der von COVID-19 bedingten Einflüsse auf das schulische Leben erweitert. In den nächsten Schritten geht es nun darum, die finalisierten international bereitgestellten Testinstrumente für den nationalen Einsatz anzupassen. Somit sind die Weichen für die im kommenden Jahr stattfindende Haupterhebung gestellt – wir freuen uns sehr darauf!