Internationale Aktivitäten am IFS
Die Anbindung an die internationale wissenschaftliche Community ist für das IFS von großer strategischer Bedeutung. So ist das IFS in der nationalen und internationalen Spitzenforschung verankert. Darüber hinaus veröffentlichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler regelmäßig ihre Forschungsergebnisse in englischsprachigen Fachzeitschriften oder stellen sie auf internationalen Konferenzen vor. Zudem werden regelmäßig Gastaufenthalte realisiert; so verbringen einerseits Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Forschungsaufenthalte im Ausland, und andererseits kommen Gastdozierende aus dem Ausland für Forschungsaufenthalte, Projektaustausch oder Gastvorträge ans Institut. Schließlich zeichnet sich auch der Bereich Lehre am Institut durch seine internationale Ausrichtung aus, da es bspw. Lehrkonzepte zur Implementierung interkultureller Bildung in die Lehrerausbildung gibt.
Aktuelle Meldungen
Internationales virtuelles Symposium zu Politischer Bildung
- International
- Projekte
Mehr als 80 internationale Forschende nahmen am virtuellen Symposium zum Thema „Building Democratic Citizenship: Civic Education, Inequality, and Engagement“ am 4. März teil. Das virtuelle Symposium vereinte aktuelle Entwicklungen und Forschungsergebnisse zu den Themen politische Bildung und Entwicklung von Jugendlichen, darunter Unterrichtspraktiken, politische Sozialisation und Herausforderungen wie der Klimawandel. Die Beiträge untersuchten, wie junge Menschen auf eine informierte und gerechte politische Teilhabe in einer sich wandelnden Welt vorbereitet werden können und welche Rolle dabei soziale Ungleichheiten spielen.
Im Mittelpunkt der Veranstaltung stand ein Vortrag von Connie Flanagan (University of Wisconsin-Madison, USA), die einen Überblick über Änderungen in der Forschung zu politischer Entwicklung von Jugendlichen gab und aktuelle Forschung zu zivilgesellschaftlichem Engagement von Jugendlichen in der Klimakrise vorstellte. Es folgten Vorträge von Diego Carrasco (Universidad Católica de Chile) und Joke Matthieu (Universität Antwerpen, Niederlande). Darüber hinaus gaben Pascal Alscher (IFS) und Daniel Deimel (Universität Duisburg-Essen) Einblicke in die Forschung des Civic Education Research Lab (CERL).
Das virtuelle Symposium wurde vom Civic Education Research Lab (CERL) veranstaltet, an dem Dr. Pascal Alscher und Dr. Elisabeth Graf von Institut für Schulentwicklungsforschung beteiligt sind und das durch das PostdocLab-Programm des College for Social Sciences and Humanities, Teil der University Alliance Ruhr (UA Ruhr), finanziert wird.