Erkenntnisse aus Forschungsprojekt ST² auf CDME vorgestellt

Das IFS hat an der diesjährigen, digitalen CDME-Tagung (Cultural Diversity, Migration, and Education Conference) teilgenommen, deren Programmschwerpunkt auf „Soziale Zugehörigkeit und Zusammenhalt in multikulturellen Schulen und Gesellschaften“ lag. Gemeinsam mit den Projektpartnerinnen aus dem von der DFG geförderten Projekt Stereotype Threat hat sich das Projektteam in einem Symposium mit dem Thema „(Abwesenheit von) Stereotype Threat in der Grundschule, weiterführenden Schule und Hochschule: Die Bedeutung der Identitäten von Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften“ beschäftigt. Der Beitrag des IFS fokussierte dabei auf Stereotype Threat in Lernsituationen von Lernenden mit sprachlichem Migrationshintergrund.