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Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung

Chancenspiegel – eine Zwischenbilanz. Zur Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme.

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Cover des Chancenspiegels © Verlag BertelsmannStiftung

Als datenbasiertes und auf Chancengerechtigkeit fokussierendes Instrument des Schulsystemmonitorings rückt der Chancenspiegel ein gesellschaftspolitisch zentrales Ziel, nämlich die Reduzierung institutionell bedingter Bildungsungerechtigkeit, in den Fokus von Wissenschaft und Öffentlichkeit. Die nun letzte Ausgabe der Berichtsreihe untersucht die Trends der Schulsystementwicklung in Deutschland seit der ersten PISA-Studie. Die statistischen Zeitreihen zeigen teils beträchtliche Unterschiede der landespezifischen Schulsystementwicklungen, weisen aber auch bundesweite Trends aus.

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