IFS präsentiert aktuelle Forschungsergebnisse auf der AERA
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In den vergangenen Tagen konnten nach dem coronabedingten Ausfall im letzten Jahr wieder Forschungsergebnisse des IFS auf der Jahrestagung der American Educational Research Association (AERA) einem internationalen Fachpublikum digital vorgestellt werden. Zentrale Themen der AERA waren in diesem Jahr unter anderem die Motivation von Lehrkräften, Leseverständnis von Grundschulkindern und Qualitätsmerkmale schulischer politischer Bildung, die in verschiedenen Formaten diskutiert wurden. Mitarbeitende des IFS haben dabei aktuelle Forschungsergebnisse, unter anderem zu ersten Ergebnissen der im Rahmen vom NEPS durchgeführten Studie zur Entwicklung politischer und gesellschaftlicher Kompetenz (EPKO) sowie zum Textverständnis, vorgestellt.