Neues Research Video: Bedeutung sozialer Interaktionen in Grundschulen
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Wir freuen uns, ein neues Research Video von Dr. Jakob Schwerter vorzustellen! In „Importance of students’ social resource factors for academic achievement and well-being in elementary school“ beleuchtet er die Bedeutung sozialer Interaktionen in Grundschulen für akademischen Erfolg und das Wohlbefinden der Schüler*innen. Die Studie mit den Kolleg*innen Dr. Justine Stang-Rabrig, Dr. Ruben Kleinkorres, Dr. Johannes Bleher (Universität Hohenheim), Professor Philipp Doebler und Professorin Nele McElvany hebt hervor, dass Erfahrungen in der Grundschule einen entscheidenden Einfluss auf die spätere Entwicklung von Kindern haben können.
Dr. Schwerter kommt zu dem Ergebnis, dass positive soziale Interaktionen, wie Unterstützung durch Lehrer*innen und ein sicheres Umfeld unter Gleichaltrigen, das Wohlbefinden der Schüler*innen erheblich fördern. Der akademische Erfolg in der Grundschule hängt aber nicht ursachlich von positiven Interaktionen ab und kann aufgefangen werden. Die Studie betont die Notwendigkeit, positive Erfahrungen in Grundschulen zu schaffen und marginalisierte Gruppen zu unterstützen, um gerechte Bildungschancen zu gewährleisten.
Weitere Informationen: Videoclip auf YouTube