26.05.2021
Praxishinweis: Qualitätsvoller Fachunterricht
Der aktuelle Beitrag untersucht Gestaltungsmerkmale eines qualitätsvollen Fachunterrichts im MINT-Bereich der vierten Jahrgangsstufe.
21.05.2021
IFS-Ringvorlesung mit Vertretungsprofessorin Dr. Kathrin Hahn-Laudenberg zu Teilergebnissen der ICCS 2016
In dieser Woche war Dr. Kathrin Hahn-Laudenberg, die seit 2018 die Professur für die Didaktik der Sozialwissenschaften an der Bergische Universität…
20.05.2021
IFS-Ringvorlesung am 20. Mai mit Vertretungsprofessorin Dr. Kathrin Hahn-Laudenberg
Dr. Katrin Hahn-Laudenberg ist Vertretungsprofessorin für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Bergischen Universität Wuppertal. Wir freuen uns,…
19.05.2021
Unterricht während der Corona-Pandemie: Beitrag erschienen
Für den Herausgeberband „Generation Corona?“ hat eine Forschungsgruppe des IFS den Artikel „Unterricht während der Corona-Pandemie“ veröffentlicht. In…
07.05.2021
Gelungener Auftakt der IFS Virtual Keynote Series
In der ersten IFS Virtual Keynote Series begrüßte das IFS Prof. Pamela Davis-Kean, Assoc. Prof. DeLeon Gray, und Prof. Revathy Kumar.
04.05.2021
Studie „Schule digital – der Länderindikator“ startet
Studie „Schule digital – der Länderindikator 2021“ untersucht zentrale Kernbereiche der Digitalisierung im Unterricht und betrachtet Trends seit 2017.
29.04.2021
IFS-Ringvorlesung mit Prof. Paula McAvoy: Konzeptualisierung der Diskussion in der politischen Bildung
In der zweiten inhaltlichen Sitzung der IFS-Ringvorlesung „Civic Literacy als Themenfeld der Empirischen Bildungsforschung“ war Prof. Paula McAvoy,…
29.04.2021
6. Mai: IFS Virtual Keynote Series startet zum Thema “Education and Societal Diversity”
Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) hat die IFS Virtual Keynote Series organisiert, die das reguläre Programm der IFS-Ringvorlesung 2021…
21.04.2021
Gutachten des Aktionsrats Bildung: Schulleitungen sind elementar für den Erfolg von Grundschulen
Das deutsche Bildungssystem ist mit großen Herausforderungen konfrontiert. Das wird während der COVID-19 Pandemie besonders deutlich. Die vorhandenen…
