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Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung

Forschung am IFS

Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des IFS forschen in interdisziplinär zusammengesetzten Teams zu den genannten Themen der empirischen Schulentwicklungs- und Bildungsforschung, wobei insbesondere erziehungswissenschaftliche, psychologische und soziologische Theorien diskutiert, weiterentwickelt und empirisch überprüft werden. In Abhängigkeit vom jeweiligen Forschungsprojekt kommen dabei eine Vielzahl von Forschungsdesigns (z.B. Längsschnitt, Large-Scale, Experiment, Intervention), Erhebungsmethoden (u.a. Fragebögen, Interviews, Kompetenztests, Videographie) und quantitativen und qualitativen Auswertungsmethoden zum Einsatz.

Wissenschaftliche Mitarbeitende des IFS bei einer Besprechung © IFS​/​TU Dortmund

Das IFS beteiligt sich aktiv durch Publikationen, Vorträge und Konferenzbeteiligungen sowie durch interdisziplinäre Verbundforschungsprojekte am nationalen und internationalen fachwissenschaftlichen Austausch. Zudem pflegt das IFS enge Kontakte zu Schulen und weiteren Strukturen der Bildungsadministration. Diese Praxisnähe mit dem damit verbundenen Wissenstransfer und der nationale und internationale fachwissenschaftliche Austausch machen in ihrer Kombination eine besondere Stärke des Instituts aus.

Forschungsbericht

In regelmäßigen Abständen veröffentlicht das IFS seine Aktivitäten in einem Forschungsbericht und stellt diesen zum Download als PDF bereit: Forschungsbericht 2022-2023.

Aktuell laufende Forschungsprojekte am IFS

Aktuelles aus der Forschung

IGLU 2026: Treffen der nationalen Studienleitungen

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Ein Konferenzraum mit vielen Menschen © IFS​/​TU Dortmund
Vor dem Start der Erhebungen auf der nördlichen Halbkugel treffen sich die nationalen Studienleitungen zur Besprechung von Details der Durchführung.

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) ist in der sechsten Runde. Seit 2001 werden die Lesekompetenz am Ende der vierten Klasse und die Kontextbedingungen des Lesenlernens alle fünf Jahre international vergleichend erfasst. Im Jahr 2026 werden etwa 60 Bildungssysteme im Rahmen der Studie untersucht. Dazu treffen sich Vertreter*innen der nationalen Studienleitungen in diesem Zyklus zum sechsten Mal und stimmen vom 08. bis 13. März auf Malta letzte Details der Erhebungen ab und führen ein Training für die Codierung der Testaufgaben durch. Für das IGLU-Team am IFS nimmt Dr. Thomas Brüggemann teil. Wir wünschen ein produktives Training, einen spannenden Austausch und einen guten Erhebungsstart!