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Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung

Internationale Aktivitäten am IFS

Die Anbindung an die internationale wissenschaftliche Community ist für das IFS von großer strategischer Bedeutung.  So ist das IFS in der nationalen und internationalen Spitzenforschung verankert. Darüber hinaus veröffentlichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler regelmäßig ihre Forschungsergebnisse in englischsprachigen Fachzeitschriften oder stellen sie auf internationalen Konferenzen vor. Zudem werden regelmäßig Gastaufenthalte realisiert; so verbringen einerseits Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Forschungsaufenthalte im Ausland, und andererseits kommen Gastdozierende aus dem Ausland für Forschungsaufenthalte, Projektaustausch oder Gastvorträge ans Institut. Schließlich zeichnet sich auch der Bereich Lehre am Institut durch seine internationale Ausrichtung aus, da es bspw. Lehrkonzepte zur Implementierung interkultureller Bildung in die Lehrerausbildung gibt.

Menschen laufen über einen gepflasterten Platz und sind mit Linien untereinander verbunden © stock.adobe.com​/​FrankBoston

Aktuelle Meldungen

IFS präsentiert aktuelle Forschungsergebnisse auf der EARLI und der JURE in Griechenland

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Logo der EARLI 2023 © EARLI
Das IFS ist auf der internationalen EARLI-Konferenz sowie bei der JURE-Nachwuchstagung mit vielfältigen Beiträgen vertreten.

Zur 20. EARLI-Konferenz, die vom 22. bis zum 26. August in Thessaloniki stattfindet, präsentieren Mitarbeiter*innen aus den Arbeitsgruppen des IFS ihre jüngsten Forschungsergebnisse zum Beispiel in Form von Vorträgen im Rahmen von Symposien. Anlässlich des Konferenzthemas „Education as a Hope in Uncertain Times“ [Bildung als Hoffnung in unsicheren Zeiten], erstreckt sich die Themenvielfalt über eine breite Palette und reicht von Symposien zu „Determinanten des Schulerfolgs von Einwandererkindern“ über „Aktuelle Leseforschung“ bis hin zu „Selbstregulierung bei jungen Lernenden“. Weitere Schwerpunkte beinhalten die „Bewertung von Lehrkräften und der Bildungserfolg von Schüler*innen“ sowie „Stereotype Threat“. Zusätzlich bereichern weitere individuelle Vorträge der Institutsmitglieder die Präsenz des IFS auf der EARLI-Konferenz. Der großen, internationalen Konferenz geht die JURE voran, die sich explizit an Nachwuchswissenschaftler*innen richtet. Auch dort ist das IFS mit einem Poster zum Thema selbstgesteuerte Lernstrategien vertreten.
Wir wünschen allen Teilnehmer*innen eine inspirierende Tagung voller neuer Erkenntnisse!