Videoportal
Herzlich willkommen auf dem IFS-Videoportal!
In unserem Videoportal stellen wir uns mit kurzen und prägnanten Videoclips vor, geben Praxistipps in Form von Erklärvideos, ermöglichen eine vertiefte Einsicht in unsere Forschungsprojekte, geben speziell für Schüler*innen Einblick in unsere Forschung und den Forschungsprozess anhand animierter Videos und präsentieren relevante Forschungsergebnisse. Das Videoportal richtet sich an alle, die sich für die Arbeit unseres Bildungsforschungsinstituts und das Thema Bildung interessieren.
Das IFS stellt sich vor
Dieser Bereich gibt einen näheren Einblick in das IFS und richtet sich an alle, die sich für unser Forschungsinstitut interessieren. In den Videos stellen wir unser Institut und unsere Forschungsthemen vor.
Erklärvideos für die Praxis
In diesem Bereich bereiten wir gesicherte wissenschaftliche Erkenntnisse zu verschiedenen Themen wie das Lesenlernen leicht verständlich für die Praxis auf. Der Bereich richtet sich an alle im Bildungsprozess beteiligten Akteur*innen wie Schüler*innen, Eltern oder Lehrkräfte.
Vorstellung Forschungsprojekte
Dieser Bereich richtet sich an alle Interessierte aus Bildungspraxis, Bildungsadministration und Bildungspolitik, die einen näheren Einblick in unsere Projekte über die Forschungsergebnisse hinaus erhalten wollen. In kurzen Videos stellen wir einzelne Forschungsprojekte prägnant vor.
Wie wir forschen – animierte Videos
Unsere animierten Videos richten sich insbesondere an Schüler*innen, die sich für die Bildungsforschung interessieren und mehr über unsere Forschung und den Forschungsprozess erfahren wollen. In leicht verständlichen Videos stellen wir unsere Forschung zum Beispiel anhand von Projekten vor.
Vorstellung von Forschungsergebnissen (englisch)
Der Bereich richtet sich insbesondere an die (inter)nationale wissenschaftliche Community und an alle, die sich eingehend mit der Empirische Bildungsforschung befassen. In den englischsprachigen Videos stellen wir unsere Forschungsergebnisse zum Beispiel aus Projekten und/oder Publikationen prägnant zusammengefasst vor.
