Neuigkeiten aus dem IFS
Erfolgreich verteidigt: Rahim Schaufelberger schließt Promotion ab
Wir gratulieren Rahim Schaufelberger, wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG McElvany und Doktorand von Professor Wilfried Bos i. R., zur…
Start des neuen Projekts: Schulische Integration neu zugewanderter Kinder
Am 1. Mai ist ein neues Projekt am IFS gestartet: Schulische Integration neu zugewanderter Kinder – Eine ökologische Mehrebenen-Analyse. Das von…
Gutachten des Aktionsrat Bildung – IFS unterstützt Forderung nach mehr Demokratiebildung
Der Aktionsrat Bildung hat heute sein Gutachten zum Thema „Bildung zu demokratischer Kompetenz“ vorgestellt und fordert darin, dass die Vermittlung…
IFS gratuliert Prof. Dr. Manfred Bayer zur Wahl als neuen Rektor
Am Freitag, 24. April 2020 hat die Hochschulwahlversammlung mit Prof. Dr. Manfred Bayer (Physik) den Amtsnachfolger von Rektorin Prof. Dr. Ursula…
IFS-Ringvorlesung mit Prof. Bryony Hoskins: Demokratische Bildung und die Reproduktion von sozialen Ungleichheiten
Professorin Dr. Bryony Hoskins von der Roehampton Universität in London war zum Auftakt der IFS-Ringvorlesung „Politische und zivilgesellschaftliche…
IFS-Ringvorlesung „Politische und zivilgesellschaftliche Bildung"
Die IFS-Ringvorlesung widmet sich in diesem Sommersemester der Thematik „Politische und zivilgesellschaftliche Bildung“. Zu dieser Veranstaltung sind…
Unterricht in der Corona-Pandemie – bundesweite Umfrage für Lehrkräfte
Praxiserkenntnisse zum Alltags- und Bildungswortschatz
Alltags- aber auch Bildungswortschatz ist in vielen Lebenssituationen präsent und wird bereits in der Schule gefestigt und kontinuierlich ausgebaut.…
NEPS Masterplan-Treffen
Wichtiger Termin für die Studie Nationales Bildungspanel: Alle wissenschaftlichen Leitungen der unterschiedlichen Bildungsetappen, darunter auch Nele…
IFS stärkt internationale Kooperationen – Nele McElvany an der UCLA
Seit Anfang Februar ist Nele McElvany erneut als Gastprofessorin am National Center for Research on Evaluation, Standards, and Student Testing…
Neue Ausgabe von JERO erschienen
Die Entwicklung multiprofessioneller Teams an Ganztagsschulen und die Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern in der Schule sind unter anderem…
Die Entwicklung von Alltags- und Bildungswortschatz am Ende der Grundschulzeit
