Von IGLU zu PISA 2025: Das historische Lesetief kommt nicht überraschend – aber ist deshalb nicht weniger bedenklich
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Die Lesekompetenz der 15-Jährigen in Deutschland fällt bei PISA 2025 auf 465 Punkte und damit auf einen neuen Tiefststand. Mithilfe einer Analyse des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund, die die langfristigen Entwicklungen bei IGLU und PISA gemeinsam betrachtet, kann dieses Ergebnis eingeordnet werden. Sie zeigt: Der Rückgang war bereits absehbar. Veränderungen der Lesekompetenz, die sich bei IGLU bereits am Ende der Grundschule zeigten, waren einige Jahre später auch bei PISA zu beobachten. Die jetzt erreichten 465 Punkte sprechen dafür, dass sich der seit Jahren erkennbare negative Trend nicht nur fortgesetzt, sondern weiter verschärft hat.
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