Forschung am IFS
Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des IFS forschen in interdisziplinär zusammengesetzten Teams zu den genannten Themen der empirischen Schulentwicklungs- und Bildungsforschung, wobei insbesondere erziehungswissenschaftliche, psychologische und soziologische Theorien diskutiert, weiterentwickelt und empirisch überprüft werden. In Abhängigkeit vom jeweiligen Forschungsprojekt kommen dabei eine Vielzahl von Forschungsdesigns (z.B. Längsschnitt, Large-Scale, Experiment, Intervention), Erhebungsmethoden (u.a. Fragebögen, Interviews, Kompetenztests, Videographie) und quantitativen und qualitativen Auswertungsmethoden zum Einsatz.
Das IFS beteiligt sich aktiv durch Publikationen, Vorträge und Konferenzbeteiligungen sowie durch interdisziplinäre Verbundforschungsprojekte am nationalen und internationalen fachwissenschaftlichen Austausch. Zudem pflegt das IFS enge Kontakte zu Schulen und weiteren Strukturen der Bildungsadministration. Diese Praxisnähe mit dem damit verbundenen Wissenstransfer und der nationale und internationale fachwissenschaftliche Austausch machen in ihrer Kombination eine besondere Stärke des Instituts aus.
Forschungsbericht
In regelmäßigen Abständen veröffentlicht das IFS seine Aktivitäten in einem Forschungsbericht und stellt diesen zum Download als PDF bereit: Forschungsbericht 2022-2023.
Aktuell laufende Forschungsprojekte am IFS
Aktuelles aus der Forschung
Michael Becker unter den Top-Forschenden der Pädagogischen Psychologie
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Professor Michael Becker zählt erneut zu den produktivsten Wissenschaftler*innen weltweit im Bereich der Pädagogischen Psychologie. In einer aktuellen Studie von Veit Kubik et al., veröffentlicht in „Frontiers in Psychology“, wird er für den Zeitraum 2017–2022 unter den Top 50 der forschungsstärksten Wissenschaftler*innen geführt und belegt Platz 22 im kombinierten Ranking.
Die Studie analysiert Publikationen in führenden, breit ausgerichteten Fachzeitschriften der Pädagogischen Psychologie und berücksichtigt sowohl unterschiedliche Bewertungsverfahren als auch eine große Anzahl von Forschenden aus unterschiedlichen Perspektiven. Damit liefert die Studie eine besonders differenzierte und aktuelle Perspektive auf wissenschaftliche Produktivität im internationalen Vergleich. Neben etablierten Spitzenforscher*innen hebt die Studie auch eine neue Generation produktiver Nachwuchswissenschaftler*innen hervor.
Insgesamt unterstreicht das Ranking die kontinuierlich hohe Forschungsleistung und internationale Sichtbarkeit von Professor Michael Becker im Fachgebiet. Mit Professorin Fani Lauermann und Professorin Hanna Gaspard sind zwei weitere Forscherinnen vertreten, die in diesem Zeitraum auch am IFS geforscht haben.
Wir gratulieren herzlich!
Zum Beitrag: Artikel in Frontiers in Psychology