Neuigkeiten aus dem IFS
12.12.2024
5. VKS „Language and learning in multilingual families and classrooms“
Das IFS richtet im Januar 2025 seine 5. Virtual Keynote Series zum Thema „Language and learning in multilingual families and classrooms“ aus.
12.12.2024
Erfolgreicher Habilitationsvortrag von Dr. Sittipan Yotyodying
Im Rahmen seines Habilitationsverfahrens hielt Dr. Sittipan Yotyodying erfolgreich seinen wissenschaftlichen Vortrag über die Digitale Transformation.
12.12.2024
Publikation in Electoral Studies erschienen
In diesem Artikel werden die Auswirkungen der Wahlberechtigung im Alter von 16 Jahren in Österreich untersucht.
21.11.2024
Professorin Birgit Heppt hält Antrittsvorlesung
Im Rahmen der Antrittsvorlesung stellte Professorin Birgit Heppt ihr Forschungsprogramm an der Fakultät 12 vor.
13.11.2024
Publikation in Frontiers in Education erschienen
Dieser Artikel untersucht die Entwicklung von Kompetenzen angehender Lehrkräfte hinsichtlich digital-kollaborativen Arbeitens.
06.11.2024
IFS an Einwerbung von DGPs-Kooperationsstipendium beteiligt
Dr. Justine Stang-Rabrig wirbt mit Forschungskolleginnen Kooperationsstipendium der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs erfolgreich ein.
05.11.2024
Tuesdays for Education 5.11. – Bedingungsfaktoren für Lesekompetenz
Für bessere Lesekompetenzen müssen Wortschatz und Dekodierfähigkeit gefördert und familiär bedingte Unterschiede wirksamer ausgeglichen werden.
31.10.2024
IFS auf dem Tag der offenen Tür der TU Dortmund am 9.11.2024
IFS beteiligt sich am Tag der offenen Tür der TU Dortmund mit einem Planspiel zum Forschungsprozess – Bildungsforschung zum Anfassen!
29.10.2024
Save the Date – 10. SYM zum Thema „Bildung im Wandel“ am 04.07.2025
Am 4. Juli 2025 richten wir das 10. SYM zum Thema „Bildung im Wandel: Zwischen technologischer Innovation und gesellschaftlicher Verantwortung“ aus.
28.10.2024
Tuesdays for Education 05.11.2024 – Bedingungsfaktoren für Lesekompetenz
Im Rahmen des TfE widmet sich das IFS am 05.11.2024 den individuellen und sozialen Bedingungsfaktoren für die Lesekompetenz von Kindern.
23.10.2024
Praxishandreichung für den Unterricht zu Civic Literacy erschienen
Aus dem EPKO-Projekt ist eine Praxishandreichung für den Unterricht zum Thema Civic Literacy und dem politischen Wissen von Schüler*innen erschienen.
17.10.2024
Professorin Heppt sprach bei Fachtag Bildung „Gute Schule für Alle“
Bei der Bildungstagung „Gute Schule für Alle“ in Berlin gab Prof. Dr. Birgit Heppt einen Input zum Thema Sprachbildung.
