Forschung am IFS
Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des IFS forschen in interdisziplinär zusammengesetzten Teams zu den genannten Themen der empirischen Schulentwicklungs- und Bildungsforschung, wobei insbesondere erziehungswissenschaftliche, psychologische und soziologische Theorien diskutiert, weiterentwickelt und empirisch überprüft werden. In Abhängigkeit vom jeweiligen Forschungsprojekt kommen dabei eine Vielzahl von Forschungsdesigns (z.B. Längsschnitt, Large-Scale, Experiment, Intervention), Erhebungsmethoden (u.a. Fragebögen, Interviews, Kompetenztests, Videographie) und quantitativen und qualitativen Auswertungsmethoden zum Einsatz.
Das IFS beteiligt sich aktiv durch Publikationen, Vorträge und Konferenzbeteiligungen sowie durch interdisziplinäre Verbundforschungsprojekte am nationalen und internationalen fachwissenschaftlichen Austausch. Zudem pflegt das IFS enge Kontakte zu Schulen und weiteren Strukturen der Bildungsadministration. Diese Praxisnähe mit dem damit verbundenen Wissenstransfer und der nationale und internationale fachwissenschaftliche Austausch machen in ihrer Kombination eine besondere Stärke des Instituts aus.
Regelmäßig veröffentlicht das IFS seine Aktivitäten im Forschungsbericht. Die aktuelle Ausgabe steht als Download zur Verfügung.
Aktuell laufende Forschungsprojekte am IFS
Aktuelles aus der Forschung
Forschungsbericht des IFS 2020-2021 erschienen
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Welche wissenschaftlichen Entwicklungen und Aktivitäten hat es am IFS in den letzten zwei Jahren gegeben? Darüber informiert der neue Forschungsbericht, der neben einem kompakten Überblick über Forschungsschwerpunkte, ausgerichteten Tagungen, Lehre, Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses, Internationalisierung, Wissenschaftskommunikation und Praxistransfer, die Vorstellung der einzelnen Forschungsprojekte sowie Übersichten zu Veröffentlichungen und Konferenzbeiträgen der Mitarbeitenden am IFS bietet. Er steht Ihnen zum Download zur Verfügung. Das IFS wünscht viel Freude bei der Lektüre!