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Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
für Lehrkräfte

Praxishandreichungen für den Unterricht

In unseren Praxishandreichungen für den Unterricht fassen wir einerseits Studienergebnisse zusammen und stellen andererseits Praxismaterial für den Einsatz im Unterricht bereit. Alle Lehrkräfte sind herzlich eingeladen, die bereitgestellten Praxismaterialien im Unterricht einzusetzen.

Kreativität als schulische Kompetenz am Beispiel der Musik

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Zeichnung von vier musizierenden Kindern © viyadaistock​/​istock.com
Kulturelle Bildung ist ein Menschenrecht und sollte ein wichtiger Teil schulischer Bildung mit dem Ziel der kreativen und kulturellen Entwicklung junger Menschen sein.

So verweist der Kernlehrplan für den Musikunterricht der Sekundarstufe I an Gymnasien in NRW explizit darauf, dass die Schülerinnen und Schüler (SuS) befähigt werden sollen, ihr kreatives und musikalisches Gestaltungspotential zu entfalten.

Mehr zu: Kreativität als schulische Kompetenz am Beispiel der Musik (PDF)