Das Projekt „Digital gestützte und diversitätssensible Sprachförderung im Elementarbereich“ (DiverSE) zielt darauf ab, multimodale, diversitätssensible Fördermodule zu zentralen Vorläuferfähigkeiten des Lesens (Wortschatz, phonologische Bewusstheit und motivationale Merkmale) zu entwickeln und deren Wirksamkeit empirisch zu überprüfen. Untersucht werden dabei Potenziale von Professionalisierungsmaßnahmen für Erzieher*innen, Verschränkung analoger und digitaler Materialien sowie des Einbezugs der Eltern.