Aktuelle Ergebnisse aus der Bildungsforschung für die Praxis
Hier finden Sie aktuelle Ergebnisse zu ausgewählten Themenschwerpunkten, die speziell für die Praxis aufbereitet sind. Es werden regelmäßig weitere Beiträge ergänzt.
Lernen mit Texten und Bildern - Wie denken Lehrerinnen und Lehrer darüber?
Im Unterricht werden Bild-Text-Aufgaben häufig zur Erklärung komplexer Sachverhalte genutzt, wie beispielsweise eine Landkarte, den Aufbau eines…
![Lernen mit Texten und Bildern Grüner Hintergrund mit blauem Schriftzug Lernen mit Texten und Bildern - Wie denken Lehrer*innen darüber?](/storages/ifs-ep/_processed_/a/9/csm_042019PP_6274a892ef.jpg)
Förderung und Diagnostik von Lesekompetenzen im Primarbereich
Im Rahmen der Bund-Länder-Initiative Bildung durch Sprache und Schrift haben Grundschulen unter anderem strukturiert verschiedene Leseförder- und…
![Lesekompetenz im Primarbereich Dunkelroter Hintergrund, bunte illustrative Figuren und weißer Schriftzug Förderung und Diagnostik von Lesekompetenzen im Primarbereich](/storages/ifs-ep/_processed_/1/8/csm_050219PP_bec88d3492.jpg)
Lesekompetenzen bei Jungen und Mädchen: Ergebnisse aus IGLU 2016
Lesen Jungen weniger gut als Mädchen? Falls ja, liegt Unterschiede auch in der Lesekompetenz nach Textgenre vor und können motivationale Lesemerkmale…
![Ergebnisse der IGLU 2021 Gelber Hintergrund und Foto von bunten Buchstaben mit dem schwarzen Schriftzug "Motivation, Lesen und Geschlecht, Ergebnisse aus IGLU 2016".](/storages/ifs-ep/_processed_/4/2/csm_091118PP_2024a63c33.jpg)