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IFS-Logo und schwarzer Schriftzug Institut für Schulentwicklungsforschung
Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
Bild von Menschen auf einem hell gekachelten Platz aus der Vogelperspektive, wobei verschiedene Menschen mit schwarzen Linien verbunden sind © Orbon_Alija​/​istock.com
Aktuelles

Neuigkeiten aus dem IFS

26.10.2021

Das IFS beim Tag der offenen Türen der digiGEBF21

Am 29. Oktober 2021 findet der Tag der offenen Türen der GEBF unter dem Motto "Inside empirische Bildungsforschung" statt – und wir sind dabei!
IFS-Logo und schwarzer Schriftzug Institut für Schulentwicklungsforschung
19.10.2021

Beitrag in Journal of Educational Psychology erschienen

Im Journal of Educational Psychology erschien ein Beitrag über die motivationalen Überzeugungen von Studierenden im Verlauf des ersten Semesters.
Schwarzer Schriftzug auf weißen Hintergrund "Students' Motivational Trajectories and Academic Sucess in Math-Intensive Study Programs: Why Short-Term Motivational Assessments Matter"
01.10.2021

5. IFS-Bildungsdialog zum Thema Schulische Interventionen

Der 5. IFS-Bildungsdialog thematisierte Gelingensbedingungen von Transferprozessen im Kontext Schule.
Screenshot zur digitalen Veranstaltung des 5. Bildungsdialogs mit fünf Personenkacheln
21.09.2021

Neuer Beitrag in Social Psychology of Education erschienen

Gebauer, M. M., McElvany, N., Köller, O., & Schöber, C. (2021). Cross-cultural differences in academic self-efficacy and its sources across…
Beiges Buchcover der Publikation Social Psychology of Education
14.09.2021

IFS stellt Ergebnisse auf der PAEPSY 2021 vor

Das IFS ist mit zahlreichen Vorträgen auf der diesjährigen PAEPSY vertreten.
Illustrative Grafik einer blauen Weltkarte und darüberliegenden Bildschirm mit verschiedenen Kacheln und Fenstern mit stilisierten Gesichtern und Textdokumenten.
02.09.2021

Daria Benden erhält EARLI SIG8 Student Research Excellence Award

Daria Benden, wissenschaftliche Mitarbeiterin der AG Lauermann, wurde auf der diesjährigen EARLI mit dem EARLI SIG8 Student Research Excellence Award.
Urkunde an Daria Benden über den Erhalt des 2021 Student Research Excellence Award
27.08.2021

Erkenntnisse aus Forschungsprojekt ST² auf CDME vorgestellt

IFS steuert Beitrag auf CDME-Tagung im ST²-Symposium zu „(Abwesenheit von) Stereotype Threat in der Grundschule, weiterführenden Schule und Hochschule
Dunkelblau-grüner Rahmen eines Quadrates und darinliegender Schriftzug des Projektnamens ST2
24.08.2021

IFS auf der EARLI 2021

Das IFS präsentiert auf der diesjährigen EARLI neueste Forschungsergebnisse aus den Projekten.
Schwarzer Schriftzug und blaues, kreisrundes Logo der Veranstaltung EARLI Online 2021
23.07.2021

Beitrag in der Unterrichtswissenschaft erschienen

Die Studie untersuchte, inwiefern die von Grundschulkindern wahrgenommene Motivierungsqualität des Mathematikunterrichts mit der intrinsischen…
21.07.2021

IGLU 2021: Knapp 400 Grundschulen haben teilgenommen

Die IGLU-Erhebungsphase konnte erfolgreich beendet werden. Somit steht dem Forschungsteam eine wichtige Datenbasis zur Auswertung zur Verfügung.
Vier Grundschülerinnen und Grundschüler sitzen vor einem Bücherregal am Boden und lesen gemeinsam in Büchern
16.07.2021

Abschluss der IFS-Ringvorlesung mit Dr. Markus Tausendpfund

In der letzten inhaltlichen Sitzung der IFS-Ringvorlesung war Dr. Markus Tausendpfund von der FernUniversität in Hagen virtuell zu Gast.
Porträt von Dr. Markus Tausendpfund vor einem hellgrünen IFS-Hintergrund
02.07.2021

IFS-Ringvorlesung mit Thomas Krüger, Präsident bpb

Thomas Krüger, Präsident der bpb, war zu Gast bei der IFS-Ringvorlesung.
Porträt von Thomas Krüger, Präsident der bpb, vor einem hellgrünen IFS-Hintergrund